集中听课检查结果及分析

2017年12月22日～12月26日，7321com必赢督导组对17～18周本学院有课的教师尤其是青年教师进行了集中听课，理论课听取了10人次。本次听课检查发现的问题与分析如下：

一、 基本情况

绝大多数教师按时上下课，教学文件齐全，仪表整洁，行为规范，教学状态良好，能够为人师表，备课充分，教学内容丰富，教学内容符合大纲要求，教学手段得当。个别教师存在随意停调课的问题。多数学生听课状况较好，但很少有记笔记的，带教材的很少，个别学生存在缺勤、迟到、上课玩手机的现象，有的班级个别课程缺勤严重。

二、 不同年龄段教师上课情况

通过听取中老年教师和青年教师的课比较结果显示，中老年教师普遍教学经验丰富，课堂教学组织的很自然，互动较好，联系实际较多，课堂气氛比较活跃。青年教师除个别的教师素质比较高，教学效果较好外，普遍存在的问题是不能很好地联系实际，多数照本宣科，教学内容没吃透，重点不够突出，平铺直叙，缺乏讲解，语音语气平淡，缺乏激情，不能很好地与学生互动，课堂气氛不够活跃，教学效果欠佳。有的老师基本不会讲课，只是念课件。

三、 情况分析

中老年教师之所以教学效果较好，很大程度上得益于两个方面的经验，一是教学经验，经过多年的教学实践，教学能力达到了较高的程度；二是生产实践经验，中老年教师多年指导学生实习，参与技术服务，教学与科研基地管理等，积累了丰富的生产实际经验，能够很好地把理论和实践相结合，使学生能够学以致用，激发学习的兴趣和积极性，能带动学生主动学习。而这些正是青年教师所缺少的。

四、 建议

加强青年教师教学能力的训练和培养，组织或要求青年教师多听老教师的课，适当组织教学技能培训和竞赛，帮助其提高教学能力。鼓励和要求青年教师到生产一线进行锻炼或指导学生实习，参与科研项目、设计项目和教学研究项目，提高其专业技能和实践能力，促进理论教学与生产实际的结合，提高教学效果。

加强对学生的管理，任课教师要采取一定的措施控制学生考勤，保证出勤率。可以在课后留出几分钟的时间布置适当的作业，当堂完成提交，没有完成作业的就没有平时成绩，平时成绩缺少1/3按零分计。这样可以控制部分学生为了考勤只听一节课，第二节就逃课。

主题词：集中听课

呈报：联系校领导、主管教学校领导、昌黎校区办公室、教务处处长、学校教学督导委员会

主送：学院班子成员

抄送：各教学部、实验室、办公室（请到办公网站查询）

打印：杨晓玲 校对：李佩忠

7321com必赢教学督导组 2017年12月26日印发

共印（6份）